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整体构建教师队伍 助推教育内涵发展

作者:教师工作处 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2013年04月16日

整体构建教师队伍  助推教育内涵发展 
--省教育厅赴毕节开展教师队伍调研帮扶工作    
  

       为整体构建教师队伍一体化管理,促进教师队伍专业发展,4月10日-12日,邹联克副厅长级督学率教师工作处人员赴毕节市开展教师队伍调研帮扶工作,并看望了黔西县特岗教师,进一步了解特岗教师的工作、生活和学习情况。
  调研组一行先后深入毕节市黔西县、大方县、金沙县、七星关区中小学校十余所,就教师队伍建设、学校发展建设规划、办学条件、专业设置、实训条件、招生等情况进行实地调研。并在黔西一中召开教师座谈会。
  在座谈会上,教师工作处负责人传达了中央、省关于加强教师队伍建设的有关要求,介绍了“十二五”后三年教师发展将以“塑造师魂,强化能力,增强素质,提高质量”为目标,通过特岗教师抬高底部、教师培养培训使用夯实中部、名师队伍建设打造顶部,实现教师队伍的科学发展。会上,研讨了加强教师队伍的相关工作,与会代表围绕特岗教师政策、教师培养培训、职称评审等问题,结合各自工作实际,提出了很多好的建议和意见。
  会上,邹联克副厅长级督学对长期服务基础教育工作的教师们表示感谢,充分肯定了特岗教师为农村教育做出的贡献。他指出:当前基础教育已站在一个新的平台,贵州教育既要拼命“赶”,又要大力“转”。当前要提高教育质量,加强教师队伍建设,切实推动教育内涵式发展,应从以下方面努力:一是要高扬教育理想的旗帜。坚持以学生发展为本,大力宣传学习陶行知的“生活即教育”、“学校即社会”、“知行合一”,蔡元培的“思想自由,兼容并包”等教育思想;二是要加强教师培养培训。进一步抓好国培计划和中小学教师继续教育工程,大力实施学校对外开放、对口帮扶和校长培训,整体提升校长教师队伍综合素质和内涵式发展;三是要整体构建教师队伍发展。统筹教师资格、培养培训、工资待遇、职称评审、表彰奖励等,一体化推进教师队伍建设;四是要全方位关心特岗教师。特岗教师是农村教育“换血的一代”,各级教育行政部门要尽可能采取各种措施帮助特岗教师,解决他们工作、生活中的实际困难和问题,关心特岗教师情感生活和心理健康。最后,他还对教师们提出了几点希望:充满理想;饱含激情;专业发展;富有爱心。只要努力做到了,就没有做不好的教育工作。
  毕节市、黔西县等有关领导表示,将认真履行职责,狠抓落实,促进实施,干出实效,全面打造好本市教师队伍。

(在黔西一中调研)


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